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Congrès sur l’Histoire de la Psychologie Sociale 24-25 Novembre 2022 – Dijon – Université de Bourgogne

Avec la participation de Gérard Pithon, le 24 novembre à 9H30 voir l’article : https://www.apprendreetsorienter.org/2022/11/les-organisations-humaines-film-presente-a-dijon-le-24-11-2022/(ouvre un nouvel onglet)

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Les Organisations Humaines – Présentation du film à Dijon le 24/11/2022

Film présenté à Dijon le 24/11/2022 (9H30) pour les journées de  « La  conférence internationale sur l’histoire de le psychologie sociale », organisées par l’université de Bourgogne et lAssociation pour la Diffusion de la Recherche Internationale en Psychologie Sociale (ADRIPS).

Préambule par G. Pithon* (réalisateur) : Co-construire un séminaire de formation sur les organisations avec A. Demailly* (auteur).

A partir de formations filmées par le Dr. J. Miermont, Psychiatre, CHS Paul Guiraud de Paris, et animées par Demailly, nous avons décidé, avec son épouse  d’illustrer l’évolution de ses intérêts pour quatre auteurs contemporains.  Les spécialistes en orientation y trouveront des analyses sur les dysfonctionnements de la pensée humaine, mais aussi “sociale et organisationnelle” !  Ce séminaire filmé a pu être réalisé grâce aux travaux de B. Pimentel et de M. Etienne (monteurs). * Maitre de conférences honoraire en psychologie sociale du travail et des organisations, Université Paul-Valéry de Montpellier.

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L’association a organisé un séminaire en visioconférence “Difficultés des adolescents pour apprendre et s’orienter dans le monde d’aujourd’hui” le 5 JUIN 2021

“Difficultés des adolescents pour apprendre et s’orienter dans le monde d’aujourd’hui” avec deux contributions de grandes qualités (cliquez sur les titres pour prendre connaissance des contributions) :

« La laïcité à l’épreuve des identités chez les adolescents »
  – F. Sicard, Professeure agrégée de langue arabe et proviseure adjointe de lycée en retraite

« Le cas des mineurs non accompagnés en quête d’accueil et d’avenir »
– E. Chauvet, Magistrate honoraire

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CONFERENCE-ECHANGE Pr. Jacques LIMOGES – “LA DYNAMIQUE INDIVIDU-ÉTUDE-TRAVAIL”

le mercredi 22 juin 2022 à Montpellier

Pr. Jacques LIMOGES, Université de Sherbrooke

LA DYNAMIQUE INDIVIDU-ÉTUDE-TRAVAIL :
décisions, occasions, crises en orientation professionnelle
Mercredi 22 juin, 14H à 17H,
salle 003-Caryatides Université Paul-Valery de Montpellier, site St. Charles 2 Rue du Professeur Henri Serre 34080 – Montpellie

Les travaux du Pr. J. LIMOGES (Doctorat, Université de Boston) professeur-associé au département d’orientation professionnelle de l’Université de Sherbrooke (Québec), sur l’orientation, l’insertion, l’emploi, la ré-orientation et la gestion de carrières tout au long de la vie, font référence. Conférencier, formateur et chercheur reconnu internationalement, il a obtenu en 2003 le prix pan-canadien du leadership en consultation professionnelle et avancement de carrière (2003) ; et en 2015 celui de l’Ordre professionnel des conseillers et conseillères d’orientation du Québec pour son livre « Le potentiel groupal ». Concepteur du modèle « Trèfle chanceux » il a collaboré avec D. Pelletier sur « l’approche orientante » etc.

Cette rencontre interprofessionnelle est organisée avec le Master 2 Psychologie du Travail et des Organisations UPVM (Responsable Pr. D. Gilibert, Coordinateur pédagogique A. Samatan), le CIBC Gard, Hérault, Lozère (Responsables M.M. Jauvert et I. Bianzina), l’association « Apprendre et s’orienter » (Président G. Pithon), le SUFCO (Directrice Laurence Dreyfuss).
Prière de confirmer votre intention d’assister à cette rencontre (le nombre de places est limité) bulletin (avec toutes les informations) à télécharger ci-dessous :

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Le cas des mineurs non accompagnés (MNA) en quête d’accueil et d’avenir – Elisabeth Chauvet

Elisabeth Chauvet, Magistrate honoraire.

Depuis quelques années, dans le sillon de la vague migratoire survenue en 2015, de nombreux jeunes étrangers, se déclarant mineurs, sont arrivés sur le sol français, bien souvent seuls, sans parents, sans documents d’identité,  mais en quête d’accueil et d’avenir. L’afflux de ces MNA, dont la plupart sont accueillis et pris en charge par nos dispositifs de protection de l’enfance,  a suscité et suscite de nombreuses inquiétudes et interrogations. Qui sont-ils ? D’où viennent-ils ? Faut-il les accueillir au prix de lourdes dépenses publiques ? Quel bilan peut-on tirer de ces six années où nos institutions ont été fortement sollicitées ?

 Si une poignée d’entre eux, particulièrement à la dérive, a développé, notamment dans les grandes villes, une délinquance de rue problématique, les autres tirent manifestement profit, à bas bruit, de l’accueil, de la scolarisation ou de la formation professionnelle dont ils ont pu bénéficier, mais au prix d’une saturation accrue de nos dispositifs, d’une qualité de prise en charge souvent insuffisantes, et d’un coût dont il est difficile de considérer qu’il peut s’accroître à l’infini. En qualité de magistrate, j’évoquerai ces questions et réflexions qui traversent la Justice. Or, elle est aussi déjà lourdement sollicitée depuis longtemps.

Mots-clés : mineurs non accompagnés ; immigration ; protection de l’enfance ; délinquance ;  prise en charge ; scolarisation ; justice.

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L’association organise un séminaire en visioconférence le 5 JUIN : “Difficultés des adolescents pour apprendre et s’orienter dans le monde d’aujourd’hui”

Voir éditorial du président de l’association

Séminaire 2021 en visioconférence

1) « Accueil, introduction » (9H30-9H45)
– G. Pithon, Président « Apprendre et s’orienter »

2) « La laïcité à l’épreuve des identités chez les adolescents » (9H45-10H15)
  – F. Sicard, Professeure agrégée de langue arabe et proviseure adjointe de lycée en retraite

3) Débat (10H15-10H30)

4) « Le cas des mineurs non accompagnés en quête d’accueil et d’avenir » (10H30-11H00)
– E. Chauvet, Magistrate honoraire

5) Débat (11H00-11H30)

6) Présentations sur l’AG de l’après-midi
(11H30-12H00) 

7) Assemblée générale de l’association (13h30 – 15H00)
Pour y participer, pensez à indiquer votre participation dans le bulletin d’inscription au séminaire.

  • Pour participer à ce séminaire en visioconférence, 

Prière d’envoyer une demande d’inscription gratuite (voir bulletin) par mail à : contact.aeso@laposte.net
et dans le corps du mail : NOM (majuscules), Prénom, fonction, adresse mail, téléphone et Département (Pays).

Vous recevrez en retour (au plus tard quelques jours avant l’évènement) un lien pour vous connecter aux visioconférences du séminaire.

Pour adhérer :

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Editorial mai 2021

Voir séminaire en visioconférence 5 juin 2021 et inscription.

Les années 2020-2021 resteront certainement dans les mémoires collectives (Páez, Bobowik, 2020)[1]comme un traumatisme social dont on a de la peine à cerner aujourd’hui les conséquences aux plans sanitaire, économique, social et psychologique. L’humanité au XXIè siècle saura-t-elle anticiper et prévenir les conséquences de la pandémie du COVID19 ? Exsangue, au lendemain d’autres « catastrophes » mondiales, elle n’a d’ailleurs pas su ou pu tirer tous les enseignements de la « grippe espagnole », improprement nommée d’ailleurs (Rasmussen, 2015)[2] ? 

Pour agir, et s’orienter à bon escient, il est indispensable de s’informer, de réfléchir, d’apprendre pour entreprendre à titre individuel ou collectif.  Ainsi le nouveau bureau de l’association « Apprendre et s’orienter » (AESO)[3]s’interroge aujourd’hui, dans une perspective interdisciplinaire modeste, sur certains drames redondants. Or, faute de solutions satisfaisantes, parents, enseignants, formateurs, conseillers d’orientation et éducateurs… se trouvent plongés dans une profonde inquiétude quant à l’avenir des enfants. 

L’association AESO a donc demandé à deux spécialistes de venir nous faire part de leurs expériences professionnelles au séminaire en visioconférence de l’association du 5 juin sur les questions suivantes : 

“Difficultés des adolescents pour apprendre et s’orienter dans le monde d’aujourd’hui”

« La laïcité à l’épreuve des identités chez les adolescents »

Le Président, Gérard Pithon

Voir inscription au séminaire en visioconférence de l’association du 5 juin.


[1]Páez D., Bobowik M., Liu J.H., Licata L., de Guissmé L. (2020).Collective Memory and Social Representations of History  (à paraître).

[2]Rasmussen A. (2015). « La grippe : un problème pour l’action sanitaire internationale, 1889-1930 », in S. Boudia et E. Henry (dir.), La mondialisation des risques. Une histoire politique et transnationale des risques sanitaires et environnementaux, Rennes : Presses universitaires de Rennes, 27-43.

[3]G. Pithon, Président (MCF honoraire en psychologie sociale du travail à l’université Paul Valéry Montpellier 3).

J. Moutouh, Vice-Président (Principal du Collège André-Chamson Meyrueis, Lozère, Qualifié aux fonctions de Maître de Conférences Sciences de l’Information et de la Communication).

C. Bialès, Trésorier, professeur honoraire de chaire supérieure en économie et gestion, Montpellier. 

L. Pinard, Secrétaire,Professeur Certifié, Collège dans les Pyrénées Orientales, Docteur en Sciences de l’Education. 

F. Danvers, Chargé de Mission Université, Professeur émérite, Université de Lille, Vice-Président de l’Université populaire de Lille.

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Nouveauté mai 2021 : Rubrique “Ressources pour l’analyse et le traitement des données”

En ce mois de mai 2021, nous mettons à votre disposition de nouvelles ressources dans la rubrique “Pour l’analyse & la recherche” accessible dans la menu “Ressources” des outils et ressources utiles pour des recherches ou études en sciences humaines destinées aux chercheur-e-s, étudiant-e-s et professionnelles.

L’objectif de cette rubrique est de vous faciliter la constitution de votre outillage numérique et scientifique.

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Formations en orientation et gestion de la carrière

Beaucoup de pays possèdent des politiques d’orientation et des professionnels qui s’occupent de l’accompagnement. En général ceux-ci se répartissent en deux catégories distinctes , les intervenants dans l’enseignement et les conseillers professionnels. Ainsi les “guidance counselors” possèdent souvent une spécialisation “school”,”high school” ou “professional”. Une des spécificité de la France est  de réglementer les seuls professionnels  intervenants pour les jeunes dans l’enseignement primaire ou secondaire (psychologues de l’éducation). C’est comme si l’école était supposée offrir une voie toute tracée à chacun.

Toutefois, pour les adultes salariés ou en recherche d’emploi,  il existe aussi, en  grand nombre, des conseillers en formation qui exercent à l’AFPA, Pôle emploi, l’Apec… Formations, types de recrutement et conditions d’emploi sont alors souvent diversifiés. Pourtant, ces personnels possèdent un enjeu commun et développent au fil du temps une culture relativement proche, que ce soit en France ou à l’ étrangers. L’Association internationale d’orientation scolaire et professionnelle (AIOSP) en est l’illustration.  Déjà, en 1998, l’ONU avait publié un guide de l’orientation professionnelle. En 2001, un rapport officiel piloté par  John McCarthy  a fait le point sur  les services d’orientation dans le monde. Nous traiterons ici plus spécifiquement des conditions de formation et vous renvoyons à la rubrique Pro de l’orientation pour d’autres éléments.

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