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Archives par mot-clé : europe

80 ans d’orientation française – Du quantitatif au qualitatif

En septembre 2012, l’orientation française a eu 80 ans. 80 années jalonnées par 8 grands textes où se sont dessinés le profil d’un Droit à l’orientation, enfin énoncé par la loi de 2009.  Cette institution parallèle au Service public de l’emploi, est inscrite dans le cadre de la constitution d’un Etat qui doit mettre en œuvre une politique dont le but est de permettre à chacun d’accéder à l’emploi.  La dépense de 74 milliards annuels dédiés aux politiques de l’emploi atteste qu’il y a toujours plus de personnes à accompagner dans la construction de leur parcours tout au long de la vie et interroge donc la gestion de l’orientation en amont, notamment dans le cursus scolaire et universitaire. Cette analyse s’appuie sur de nombreux travaux scientifiques mais aussi sur une longue expérience personnelle au service de l’information et de l’orientation J’évoquerai ici principalement la matrice  culturelle au sein de laquelle s’expriment  les rêves, s’élaborent des intentions, prennent corps des projets de devenir. Puisque, selon D Ferré, « s’orienter, pour une personne, c’est construire un parcours singulier  dans un système socio-économique donné », je proposerai aussi quelques configurations orientantes à organiser pour que chacune et chacun se sente capable de construire son orientation dans un paradigme où le qualitatif tend à se substituer au quantitatif.

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Europe et etranger : pédagogie, travail, orientation- ressources pour l’analyse et la recherche

Le passage par des études ou un stage, ailleurs que dans son pays d’origine, est devenu un parcours assez fréquenté. Erasmus facilite cette expérience mais aussi,  de nombreux cursus supérieurs l’exigent. Vous trouverez ici des ressources utiles pour des références,  l’analyse et la recherche en ce domaine. Continuer la lecture

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Europe, vers une réforme structurelle ?

La dimension des possibilités d’orientation est en partie liée à l’emploi, donc à l’économie. Le crise actuelle pourrait remettre en cause l’espace européen et les mobilités. Pour Luc Simula, invité de l’association MEF, à la crise financière mondiale s’ajoutent des problèmes structurels européens. Si les états qui composent l’Europe mènent en toute légitimité leurs politiques internes et décident de leur budget, encore faudrait-il qu’ils n’entrent pas en contradiction avec les décisions communes. En effet, les décisions individuelles annihilent trop souvent la force du collectif.  Se coordonner après l’action pour dégager de bonnes pratiques n’est plus un comportement possible lorsqu’il s’agit d’agir ensemble et rapidement. La pratique actuelle engendre des impacts différenciés de la crise qui remet en cause l’égalité entre les états. Dans le même ordre d’idées, L. Simula pointe l’absence de politique monétaire commune active. Ainsi la constitution du Fonds Européen de stabilité financière (FESF) est une bonne idée mais son contenu est trop faible, notamment en termes de budget européen commun. Il propose une vraie gouvernance démocratique dans une logique fédérale, reposant sur de vrais budgets assortis de réelles ressources fiscales européennes, des objectifs forts mais hiérarchisés, et surtout un contrôle a priori du budget des états. Il en va, selon lui, de l’avenir de l’Europe face au défi mondial où le territoire économique dépasse les frontières nationales et même européennes.(JM Quiesse – 05/12/2011)

Luc Simula est professeur d’économie en classe préparatoire, auteur de plusieurs ouvrages

Le Mouvement européen France

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S’organiser pour accompagner l’orientation tout au long de la vie

Un dispositif d’orientation se développe en France depuis 1922. En 1972 est introduite la notion de formation continue. 1996 est décrétée « année européenne de l’éducation et de la formation tout au long de la vie». En mars 2000, à Lisbonne, le Conseil européen des chefs de gouvernement décide de faire de ce concept une composante essentielle de la politique européenne. Compte tenu de leur passé historique, professionnel et éthique, les services de l’Education nationale et l’Office national d’information sur les enseignements et les professions (Onisep) peuvent apporter leur soutien à la mise en acte de cette intention. Ils possèdent les moyens de cette ambition. 

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Résolution du Conseil européen sur l’orientation tout au long de la vie

Mieux inclure l’orientation tout au long de la vie dans les stratégies d’éducation et de formation

2905ème session du Conseil ÉDUCATION, JEUNESSE et CULTURE Bruxelles, le 21 novembre 2008. L

la définition de l’orientation en tant qu’un processus continu qui permet aux citoyens, à tout âge et tout au long de leur vie, de déterminer leurs capacités, leurs compétences et leurs intérêts, de prendre des décisions en matière d’éducation, de formation et d’emploi et de gérer leurs parcours de vie personnelle dans l’éducation et la formation, au travail et dans d’autres cadres où il est possible d’acquérir et d’utiliser ces capacités et compétences. L’orientation comprend des activités individuelles ou collectives d’information, de conseil, de bilan de compétences, d’accompagnement ainsi que d’enseignement des compétences nécessaires à la prise de décision et à la gestion de carrière.

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Emploi et orientation, un défi européen, par C. Duvinage

Enseignement supérieur et emploi : un défi européen

En 2006 se sont tenues les « Rencontres Européennes de l’ Enseignement Supérieur » organisées à Bordeaux par l’agence Europe Education Formation France sur Le thème : « Le défi de l’emploi ». Je m’y suis rendue car je gère moi-même des programmes européens pour des personnes sur le marché du travail. L’objectif de cet écrit est de faire part aux membres de l’association, de mon ressenti subjectif lors de ces deux jours.Des intervenants politiques, j’ai surtout retenu une forte remise en cause du système existant et une volonté d’essayer d’autres modes de fonctionnement.

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L’Ecole à l’épreuve de l’Europe

Jean Barraud, fondateur du Centre d’Orientation International de Lyon et aujourd’hui chargé des relations internationales à l’université Sophia-Antipolis, était notre invité le 05 mars dernier. Sur le thème de l’école et l’orientation en Europe, il a fait voyager son public d’une capitale à l’autre, de contexte en contexte.

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