« L’accompagnement des élèves dans leur parcours au lycée, dans la préparation de la suite de leur cursus, dans l’acquisition de méthodes, dans la découverte de nouvelles manières de travailler et de mener des projets….proposer aux élèves de réfléchir à la place qu’ils souhaitent occuper dans la société de demain et, ce faisant à la formation adéquat puis aux activités professionnelles qui peuvent y correspondre…. » (Extraits du rapport Pierre Mathiot, janvier 2018)
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Mise à jour 31 05 2018
- Université d’été de Prisme – Programme et inscriptions
- Connaissance du travail et orientation – Nouvel ouvrage de S Blanchard et R Ouvrier-Bonnaz à consulter sur https://www.octares.com/
- Le Centre Inffo propose un Site Web « le journal de la réforme »
- Consulter le « Dossier législatif » autour du projet de Loi
- Le blog de Michel Abhervé de Alternatives Économiques commente la réforme de l’orientation
- Un retour sur la politique scolaire de Vichy pour interroger les orientations ministérielles actuelles
- Jean Zay : le Front populaire et l’orientation
- Bernard Desclaux tente un décryptage des « nouveaux principes d’orientation »
- Le Centre Inffo propose une université d’hiver exceptionnelle
- Participer aux Erasmus Days de mobilisation en faveur de l’Europe
- Teame.75 – Des stages de remobilisation pour les jeunes loin de l’emploi
- La Finlande propose de supprimer toutes les matières scolaires
- Les hésitations de l’État en matière d’orientation – B Desclaux
- Légalité et illégalité de la procédure d’Appel – B Desclaux
- Territoires et décrochages scolaires – 30,31 mai et 8 juin 2018 – Nantes
- Orientation et transformations numériques – 8 juin 2018 – Lycée Louis Legrand, Paris – Colloque international
- Un nouveau portail « orientation » pour l’Ile de France
- Le bilan scolaire « faramineux » d’Emmanuel Macron
- Un plan, pour co-construire une société apprenante – Rapport Taddei
- Innover en orientation : séminaire de l’Oppio-Inetop – Paris
- Projet de loi « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel » – Texte officiel
- Projet de loi sur la réforme de la formation professionnelle – Grandes lignes
- Projet de loi « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel » Les missions exercées par les délégations régionales de l’ONISEP sont transférées aux Régions et Collectivités Territoriales actualitesnet_239_13avril
- Calendrier prévisionnel du projet de loi « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel »
- La fin des Centres d’information et d’orientation ainsi que des Dronisep ?
- Le Conseil Économique, Social et Environnemental souhaite une réforme de l’orientation pour un meilleur accompagnement des jeunes
- Vers une nouvelle configuration de l’orientation – les procédures d’orientation (B Desclaux)
- Vers une nouvelle configuration de l’orientation – le complot (B Desclaux)
- Vers la disparition des personnels de l’orientation de l’Education nationale ? (B Desclaux)
- La liberté de choisir son avenir professionnel ? (JM Quairel)
- État et Orientation des jeunes : évolution des rapports (B Desclaux)
- Psychologie, éducation, orientation : troisième conflit, l’entretien de conseil (B Desclaux)
- Que devient notre mémoire individuelle et collective à l’ère numérique ?
- De quoi s’occupe le designer en 2018 ?
- L’aménagement d’une école a un impact direct sur les performances scolaires
- L’infonuaging (cloud computing) et le design de l’organisation
- Design thinking, la pensée design se digitalise
- Guide des métiers du spectacle vivant : les artistes
- Guide des métiers du spectacle vivant : l’administration
- Guide des métiers du spectacle vivant ; la technique
- Le tourisme fluvial – Une activité en développement
- Construire une société apprenante (F. Taddei)
- Pour choisir un métier du numérique dans six domaines clefs
- Les besoins de main d’œuvre en 2018
- Un site de Pôle-Emploi pour trouver sa formation en alternance
- Université d’été de Prisme « Politiques jeunesse et accrochage scolaire »
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- Tout savoir sur la nature des projets Erasmus
- Prix Unesco pour l’éducation des filles et des femmes – Candidature
- Conférence internationale de l’Aiosp à Gothenburg (Suède) – 2 au 4 -10-2018
- Le Président de la République signe la Loi ORE (Orientation et Réussite des Etudiants) le 08 03 2018 – Le terme Orientation est présent dans l’intitulé de la Loi
- Loi ORE les syndicats demandent la création d’un Comité de suivi
- Lettre ouverte au Ministre de l’Éducation nationale à propos du Décret n° 2018-119 publié au JO n° 0043
- Mise en place du Grand Plan d’investissement de 57 milliards d’euros
- Emploi cadres : de bonnes perspectives
- Propositions pour le nouveau Bac
- Les ambulances : 700 000 prises en charge annuelles
- Transformation de l’apprentissage
- Les effectifs d’étudiants dans le supérieur en nette progression
- Un guide des métiers du spectacle vivant
- L’intervention dans les organisations revue de l’éducation permanente
- Les mutations du travail- Un ouvrage disponible en ligne
- Association internationale d’orientation scolaire et professionnelle – Appel à contribution pour Gothenburg, Sweden, October 2 to 4
- 72 propositions pour une politique ambitieuse des étrangers arrivant en France
- Dictionnaire interministériel des compétences des métiers de l’Etat
- D’une génération à l’autre, l’inquiétude des jeunes – Étude CEREQ
- Le bac Pro représente 508 000 élèves ! Une explosion.
- Parcours Sup : dangers à l’horizon !
- Terminales : un nouveau décret confie au Chef d’établissement le choix d’orientation vers l’enseignement supérieur
- La scolarité des enfants dyspraxisques (dysgraphie, apraxie..etc)
- Brexit en 2019 – Les conseils d’Erasmus
- Rapport Pierre Mathiot sur la réforme du Lycée « Un nouveau baccalauréat »
- Réforme du lycée et du baccalauréat – Une annonce sans surprise
- Voyez les archives des actualités. Il y en a des centaines !
- Pour vos recherches, voyez les ressources en ligne
Articles
- QUIESSE JM. – L’orientation une organisation du champ politique – réponse à Bernard Desclaux
- FERRE D. L’approche orientante, clé de voute des apprentissages – Cahiers pédagogiques
- QUIESSE JM – 80 ans d’orientation française – Du quantitatif au qualitatif
- QUIESSE JM- L’orientation en France, un processus administré autour de 9 droits
- QUIESSE JM- Développer le sentiment d’efficacité personnelle par une approche orientante (CNAM 2010)
- QUIESSE JM- Orientation française : principaux rapports et analyses de la dérégulation
- DANVERS F. (collectif) S’orienter dans un monde en mouvement
- QUIESSE JM – FERRE D. Approche orientante et apprenance : nouveau paradigme de l’orientation scolaire et professionnelle
- DANVERS F. –Pensée positive – A propos de l’ouvrage de Rébecca Shankland
- QUIESSE JM – FERRE D – Apprenance et projet personnel orientant
- PINARD L. – DANVERS F. – MAILLE-VIARD-METZ S. MOUTOUH J. Alternance en orientation : une exploration de l’élaboration du projet professionnel des alternants(es) engagés (es) dans les formations Bac +2 en France – UNESCO 2016
- DANVERS F., Sciences de gestion : comment défendre des points de vues positifs et élaborer des stratégies d’orientation constructives
- DANVERS F. , L’émergence de la société du sens à l’ère du numérique et des réseaux sociaux : 2010- 2015 – Cinq années de mesures pour accompagner les orientations scolaires et professionnelles
- DANVERS F. , bibliothèque idéale de Sciences Humaines et Sociales pour l’orientation au fil de la vie
- MAILLES-VIARD METZ S. Autonomie et apprentissage universitaire
- CORDESSE S. : Enseigner le management par des situations problèmes
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- DANVERS F. Colloque de Cerisy la Salle – Apprendre et s’orienter dans un monde de hasards
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- QUIESSE JM – Réforme des régions-Une opportunité pour l’orientation scolaire et professionnelle ?
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- Apprendre et s’orienter en transversalité – Danvers F – EbenRhouma A -Mailles-Viard Metz S – Martin J – Moutouh J – Obajteck S – Quiesse JM – Starck S – AREF 2013.
- PINARD L. Une expérience d’orientation dynamique dans un collège des Pyrénées Orientales
- QUIESSE JM – L’accès à l’emploi des jeunes générations dans un contexte de régulation de l’orientation – CEREQ (6ème Université d’été)
- QUIESSE JM – Accompagner l’orientation : de l’identité prescrite à l’identité construite
- MOUTOUH J. L’orientation des élèves à l’aune de l’approche communicationnelle – Le choix des séries des élèves de classe de seconde
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« Je tracerai ma ligne et ce sera la vie » (Hokusaï)
