Éditorial

Danielle Ferré

Les années 2020-2021 resteront certainement dans les mémoires collectives (Páez, Bobowik, 2020)[1]comme un traumatisme social dont on a de la peine à cerner aujourd’hui les conséquences aux plans sanitaire, économique, social et psychologique. L’humanité au XXIè siècle saura-t-elle anticiper et prévenir les conséquences de la pandémie du COVID19 ? Exsangue, au lendemain d’autres « catastrophes » mondiales, elle n’a d’ailleurs pas su ou pu tirer tous les enseignements de la « grippe espagnole », improprement nommée d’ailleurs (Rasmussen, 2015)[2] ? 

Pour agir, et s’orienter à bon escient, il est indispensable de s’informer, de réfléchir, d’apprendre pour entreprendre à titre individuel ou collectif.  Ainsi le nouveau bureau de l’association « Apprendre et s’orienter » (AESO)[3]s’interroge aujourd’hui, dans une perspective interdisciplinaire modeste, sur certains drames redondants. Or, faute de solutions satisfaisantes, parents, enseignants, formateurs, conseillers d’orientation et éducateurs… se trouvent plongés dans une profonde inquiétude quant à l’avenir des enfants. 

L’association AESO a donc demandé à deux spécialistes de venir nous faire part de leurs expériences professionnelles sur les questions suivantes (séminaire du 5 juin 2021) : 
« La laïcité à l’épreuve des identités chez les adolescents » 
  F. Sicard, Professeure agrégée de langue arabe et proviseure adjointe de lycée en retraite
 « Le cas des mineurs non accompagnés en quête d’accueil et d’avenir » 
E. Chauvet, Magistrate honoraire 


[1]Páez D., Bobowik M., Liu J.H., Licata L., de Guissmé L. (2020).Collective Memory and Social Representations of History  (à paraître).

[2]Rasmussen A. (2015). « La grippe : un problème pour l’action sanitaire internationale, 1889-1930 », in S. Boudia et E. Henry (dir.), La mondialisation des risques. Une histoire politique et transnationale des risques sanitaires et environnementaux, Rennes : Presses universitaires de Rennes, 27-43.

[3]G. Pithon, Président (MCF honoraire en psychologie sociale du travail à l’université Paul Valéry Montpellier 3).

J. Moutouh, Vice-Président (Principal du Collège André-Chamson Meyrueis, Lozère, Qualifié aux fonctions de Maître de Conférences Sciences de l'Information et de la Communication).
C. Bialès, Trésorier, professeur honoraire de chaire supérieure en économie et gestion, Montpellier. 
L. Pinard, Secrétaire,Professeur Certifié, Collège dans les Pyrénées Orientales, Docteur en Sciences de l’Education. 
F. Danvers, Chargé de Mission Université, Professeur émérite, Université de Lille, Vice-Président de l’Université populaire de Lille.

Actualité

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L’association a organisé un séminaire en visioconférence le 5 JUIN : “Difficultés des adolescents pour apprendre et s’orienter dans le monde d’aujourd’hui” avec deux contributions de grandes qualités :

« La laïcité à l’épreuve des identités chez les adolescents »
  – F. Sicard, Professeure agrégée de langue arabe et proviseure adjointe de lycée en retraite

« Le cas des mineurs non accompagnés en quête d’accueil et d’avenir »
– E. Chauvet, Magistrate honoraire

Bientôt une page dédiée à ce séminaire.

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La recherche en travail social et santé dans les sciences de l’éducation et de la formation (TRESSE) – 30 juin, 1er et 2 juillet 2021 à distance– CIRNEF

Journée d’étude : Parcoursup – (30 juin 2021 ) – JES-CREAD

Journée Colloque «Exil et Intégration» – FAMI & IDEA (Vendredi 25 juin 2021 de 8h30 à 17h)

Séminaire : “Du quali au quanti et vice-versa : processus de conversion et complémentarité des données collectées.” ( vendredi 11 juin 2021) – CREAD

Séminaire en visioconférence le 5 JUIN : “Difficultés des adolescents pour apprendre et s’orienter dans le monde d’aujourd’hui” – AESO

« Je tracerai ma ligne et ce sera la vie » (Hokusaï)

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