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Archives par mot-clé : entrepreunariat

Economie – travail – métiers -Emploi – Entreprise

Mise à jour le17 11 2017

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Les adhérents trouverons ci dessous les sites Web ressources pour approfondir leur recherche sur les métiers, les emplois et leurs contextes économiques. Adhérer permet d’accéder à de très nombreuses ressources, de participer à la vie de Apprendre et s’orienter et de soutenir son action. Apprendre et s’orienter est membre de l’Association Internationale d’Orientation scolaire et professionnelle.

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Enseigner le management par des situations problèmes

Enseigner le management

par des situations-problèmes

Sylvie Cordesse Marot

préface de Michel Berry, postface de Jacqueline Costa Lascoux, dessins de Dario Josa


Cet ouvrage propose des outils et des pistes de réflexion issus d’une pratique d’enseignement optimiste. Il s’agit avant tout d’y découvrir, en partant de situations précises et contextualisées, une diversité d’entreprises et leurs problématiques et de mettre à jour des enjeux généraux. Les chapitres proposent des dispositifs analysés de façons très approfondie.
– Comment créer une entreprise ?
– Quelles en sont les finalités et les parties prenantes ?
– Comment diriger les hommes et les fédérer vers un but commun ?
– Comment naissent les cultures d’entreprise ?
– Quels flux financiers permettent d’y développer des projets ?
– Comment organiser la production ?
– Quelle motivation des salariés au travail ?

Dans cette dynamique de découverte et de construction de savoirs, on se confronte aux modèles théoriques utilisés comme outils d’analyse dont on repère les points forts et les limites.
Les situations pédagogiques publiées dans cet ouvrage ont été expérimentées à de nombreuses reprises d’abord avec des lycéens de STMG ou des étudiants de BTS puis avec des adultes, parfois avec des publics de spécialistes ou d’autres fois de néophytes.

Les auteurs
Sylvie Cordesse Marot est professeur agrégée d’économie et gestion, ancienne élève de l’ENS de Cachan. Elle a présidé l’Association des professeurs d’économie et gestion (APEG) de 2009 à 2014. Elle est rédacteur en chef de sa revue Les Cahiers d’économie et gestion depuis 2003. Elle est membre du GFEN. Elle enseigne le management, l’économie et le droit en STS, après de nombreuses années d’exercice en première et terminale technologique (actuellement STMG) au lycée Comte de Foix d’Andorre.

Dario Josa, dessinateur, est professeur d’économie et gestion au lycée Jean Lurçat à Perpignan. Il est l’auteur de plusieurs bandes dessinées. Dessinateur de presse, il collabore également à des sites d’actualité (Rue 89, Médiapart) ainsi qu’à l’illustration de livres.

Enseigner le management par des situations-problème présentation Power Point

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Accompagnement de la carrière tout au long de la vie

Mise à jour le 10 12 2017

Certaines ressources sont accessibles directement, d’autres sont réservées aux adhérents de « apprendre et s’orienter ». Adhérer permet d’accéder à de très nombreuses ressources, de participer à la vie de Apprendre et s’orienter et de soutenir son action. Apprendre et s’orienter est membre de l’Association Internationale d’Orientation scolaire et professionnelle.

Mise à jour le 210 12 2017

 

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Quatre scénarios économiques pour la France de demain

La crise économique accentue les inquiétudes sur les Territoires français. Elle impacte les mobilités et les emplois, crée de nouvelles contraintes et entraîne du chômage. Pour les organisateurs du colloque national Gestion Territoriale des Emplois et des Compétences,  il convient d’anticiper et d’accompagner les mutations économiques à l’échelon local. De nombreuses expériences françaises ont été présentées à Nîmes. Des propositions se sont faites jour en matière de gouvernance territoriale, « d’alter localisme », de contrat salarial et de formation. Des relocalisations pourraient être envisagées, comme c’est déjà le cas dans le Nord Isère où l’entreprise Hermès crée une mini révolution. Gilles Leblanc , professeur d’économie, a présenté une brillante étude réalisée dans le cadre de la DATAR sur une projection de la structuration des territoires industriels dans 30 ans. Quatre scénarios sont ressortis des travaux. Celui de la construction d’une industrie « verte » très dépendante d’investissements nationaux, celui de  » l’effervescence » qui se caractérise par des logiques de projets et une nouvelle structuration des conditions salariales, celui du développement d’une France de « citadelles » où quelques très grosses entreprises structurent la totalité des emplois et gouvernent les territoires, celui d’une « alter industrialisation » qui tendrait à incurver le modèle économique actuel vers des logiques de besoins locaux structurés sous formes coopératives. Chaque modèle crée des enjeux, des images et des résultats différents. Si le second scénario bouscule la notion de « marché du travail », le troisième fait entrer les territoires dans des logiques de concurrence et de compétition tandis que le dernier crée inévitablement des tensions de pouvoir au niveau local. Mais que voulons nous vraiment pour demain ? (Jean-Marie Quiesse – 05  -12- 2011)

Gilles Leblanc est professeur d’économie à l’école nationale supérieure des mines de Paris et chercheur au Cerna. Ses travaux développent 4 scénarios :

Reconstruction idustrielle verte : différenciation locale, territoire d’expérimentation, croissance verte, variété technologique, fragmentations spatiales

Effervescence : logique de projet, multi-employabilité, innovation, formes d’organisation productive, relations de travail, réseaux, capital humain, entrepreneuriat

Citadelles : concentration, restructuration, spécialisation, polarisation, grands groupes globaux, réseaux mondiaux, concurrence territoriale, attractivité

Alter industrialisation : société durable, décroissance, communauté, défiance, partage, protection, réduction des flux, production locale, innovation sociétale

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Approche orientante : le concept de situation authentique

Parmi la centaine d’ateliers et conférences proposés dans les congrès de l’Aqisep sur l’approche orientante, je retiens particulièrement un concept émergent, celui de « situation authentique », dans deux domaines : l’évaluation et l’entrepreneuriat. Continuer la lecture

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L’approche orientante, démarche entrepreunariale au Québec par J.M. Quiesse

L’approche orientante une nouvelle façon de concevoir l’orientation et la carrière

Au Québec, pays de 7 500 000 habitants, le renversement démographique est déjà entré dans les faits.Dès 2000 le ministère de l’éducation a fait basculer le système scolaire du côté de la construction par l’élève de ses compétences. Désormais tout ce qui se passe à l’école, dès le primaire, doit contribuer à l’orientation, c’est à dire à la préparation des choix professionnels et personnels. On appelle cette manière d’envisager les cursus scolaire : l’approche orientante.

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