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Articles de l’auteur : Secrétaire AESO

N° 62 d’Éducation et socialisation, les Cahiers du CERFEE – “Apprendre en situation de travail : développements théoriques, approches méthodologiques et enjeux praxéologiques” – Varia

Parution du numéro 62 de notre revue Éducation et socialisation, les Cahiers du CERFEE.

Sommaire du numéro 62 d’Éducation et socialisation, les Cahiers du CERFEE


Apprendre en situation de travail : développements théoriques, approches méthodologiques et enjeux praxéologiques – Varia

Dossier coordonné par Laurent Filliettaz et Souâd Zaouani-Denoux

Couverture EDSO n°62
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22 mars 2022 – Colloque Inetop : “Orientation et justice sociale”

Colloque “Orientation et Justice sociale” le 22 mars 2022 au Cnam, 292 rue saint martin, 75003 paris

https://orientation2022.sciencesconf.org/data/pages/Colloque_mars_2022_Programme_complet_15_12.pdf

L’orientation comme champ de pratique et de recherche a été dès ses origines, traversée par la question de la justice sociale et de la lutte contre les inégalités dans l’accès aux formations et au marché du travail. Cette journée de colloque vise à contribuer à une réflexion globale sur le rôle de l’orientation comme levier de changement social. Elle est centrée tout particulièrement sur les populations vulnérables ne bénéficiant pas ou insuffisamment des services d’orientation. Il s’agit des personnes souffrant de handicap, des personnes qui font l’expérience de la migration et des personnes non qualifiées. Le colloque international “orientation et justice sociale” de l’Institut National d’étude du Travail et d’Orientation Professionnelle (INETOP) du Conservatoire National des Arts et Métiers (Cnam) se déroulera le 22 mars 2022 au Cnam-Paris, 292 rue Saint Martin, 75003 Paris. 

Ce colloque s’organisera autour de conférences plénières le matin et en clôture de journée, avec trois workshops en parallèle l’après-midi portant sur les thématiques suivantes : 
1. Orientation et faibles qualifications
2. Orientation et handicap
3. Orientation et migration
Pour en savoir plus téléchargez la Présentation du Colloque et le Programme

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6ème Colloque international de l’ARCD -27-30 juin 2023 -Université de Genève

Le 6ème Colloque international de l’ARCD se tiendra dans la période du 27-30 juin 2023, à l’Université de Genève, Suisse. Les didactiques face aux évolutions des curriculums Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde
 L’appel à communication s’ouvrira au mois de mars 2022.
Informations à suivre sur le site : https://arcd2023.sciencesconf.org/

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La recherche en travail social et santé dans les sciences de l’éducation et de la formation (TRESSE) – 30 juin, 1er et 2 juillet 2021 à distance

“Le travail de la relation” – 30 juin, 1er et 2 juillet 2021 à distanceLe colloque TRESSE (“La recherche en travail social et santé dans les sciences de l’éducation et de la formation ; le travail de la relation”) organisé par le laboratoire CIRNEF (EA 7454, Normandie Université) aura lieu les 30 juin, 1er et 2 juillet, à distance.

Le programme du colloque ainsi que toutes les informations relatives à cet événement sont à retrouver sur le site : https://tresse2020.sciencesconf.org/

L’inscription est gratuite et ouverte à tous jusqu’au 24 juin : https://tresse2020.sciencesconf.org/

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Journée Colloque «Exil et Intégration» – FAMI & IDEA (Vendredi 25 juin 2021 de 8h30 à 17h)

Un Rendez-vous local (Perpignan) en rapport direct avec notre séminaire du 5 juin 2021.

Lumière et regards croisés sur le parcours migratoire des Mineurs Non Accompagnés jusqu’à leur intégration en France.
Ce projet est porté par le Conseil Départemental des Pyrénées-Orientales et soutenu par le Fonds Asile Migration et Intégration, avec l’intervention d’experts et chercheurs.
” (Source : affiche)

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L’association organise un séminaire en visioconférence le 5 JUIN : “Difficultés des adolescents pour apprendre et s’orienter dans le monde d’aujourd’hui”

Voir éditorial du président de l’association

Séminaire 2021 en visioconférence

1) « Accueil, introduction » (9H30-9H45)
– G. Pithon, Président « Apprendre et s’orienter »

2) « La laïcité à l’épreuve des identités chez les adolescents » (9H45-10H15)
  – F. Sicard, Professeure agrégée de langue arabe et proviseure adjointe de lycée en retraite

3) Débat (10H15-10H30)

4) « Le cas des mineurs non accompagnés en quête d’accueil et d’avenir » (10H30-11H00)
– E. Chauvet, Magistrate honoraire

5) Débat (11H00-11H30)

6) Présentations sur l’AG de l’après-midi
(11H30-12H00) 

7) Assemblée générale de l’association (13h30 – 15H00)
Pour y participer, pensez à indiquer votre participation dans le bulletin d’inscription au séminaire.

  • Pour participer à ce séminaire en visioconférence, 

Prière d’envoyer une demande d’inscription gratuite (voir bulletin) par mail à : contact.aeso@laposte.net
et dans le corps du mail : NOM (majuscules), Prénom, fonction, adresse mail, téléphone et Département (Pays).

Vous recevrez en retour (au plus tard quelques jours avant l’évènement) un lien pour vous connecter aux visioconférences du séminaire.

Pour adhérer :

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Editorial mai 2021

Voir séminaire en visioconférence 5 juin 2021 et inscription.

Les années 2020-2021 resteront certainement dans les mémoires collectives (Páez, Bobowik, 2020)[1]comme un traumatisme social dont on a de la peine à cerner aujourd’hui les conséquences aux plans sanitaire, économique, social et psychologique. L’humanité au XXIè siècle saura-t-elle anticiper et prévenir les conséquences de la pandémie du COVID19 ? Exsangue, au lendemain d’autres « catastrophes » mondiales, elle n’a d’ailleurs pas su ou pu tirer tous les enseignements de la « grippe espagnole », improprement nommée d’ailleurs (Rasmussen, 2015)[2] ? 

Pour agir, et s’orienter à bon escient, il est indispensable de s’informer, de réfléchir, d’apprendre pour entreprendre à titre individuel ou collectif.  Ainsi le nouveau bureau de l’association « Apprendre et s’orienter » (AESO)[3]s’interroge aujourd’hui, dans une perspective interdisciplinaire modeste, sur certains drames redondants. Or, faute de solutions satisfaisantes, parents, enseignants, formateurs, conseillers d’orientation et éducateurs… se trouvent plongés dans une profonde inquiétude quant à l’avenir des enfants. 

L’association AESO a donc demandé à deux spécialistes de venir nous faire part de leurs expériences professionnelles au séminaire en visioconférence de l’association du 5 juin sur les questions suivantes : 

“Difficultés des adolescents pour apprendre et s’orienter dans le monde d’aujourd’hui”

« La laïcité à l’épreuve des identités chez les adolescents »

Le Président, Gérard Pithon

Voir inscription au séminaire en visioconférence de l’association du 5 juin.


[1]Páez D., Bobowik M., Liu J.H., Licata L., de Guissmé L. (2020).Collective Memory and Social Representations of History  (à paraître).

[2]Rasmussen A. (2015). « La grippe : un problème pour l’action sanitaire internationale, 1889-1930 », in S. Boudia et E. Henry (dir.), La mondialisation des risques. Une histoire politique et transnationale des risques sanitaires et environnementaux, Rennes : Presses universitaires de Rennes, 27-43.

[3]G. Pithon, Président (MCF honoraire en psychologie sociale du travail à l’université Paul Valéry Montpellier 3).

J. Moutouh, Vice-Président (Principal du Collège André-Chamson Meyrueis, Lozère, Qualifié aux fonctions de Maître de Conférences Sciences de l’Information et de la Communication).

C. Bialès, Trésorier, professeur honoraire de chaire supérieure en économie et gestion, Montpellier. 

L. Pinard, Secrétaire,Professeur Certifié, Collège dans les Pyrénées Orientales, Docteur en Sciences de l’Education. 

F. Danvers, Chargé de Mission Université, Professeur émérite, Université de Lille, Vice-Président de l’Université populaire de Lille.

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GREO – Journée d’études : Marxisme, psychologie et orientation en France au XXe siècle (le 19/11/2021 de 9h-18h – Paris)

Journée d’études organisée par le Groupe de recherches sur l’évolution de l’orientation (GREO)

Le 19 novembre 2021, 9h-18h à l’INETOP CNAM (41 rue Gay-Lussac 75005 PARIS)

Alors que l’influence du communisme au XXe siècle au sein des milieux intellectuels a été l’objet de nombreux travaux, les chercheurs ont assez peu abordé les relations entre le marxisme, la psychologie et l’orientation professionnelle et scolaire. Pourtant, que ce soit aux travers de grandes figures scientifiques (J.-M. Lahy, H. Wallon, R. Zazzo, P. Malrieu…), de milieux socioprofessionnels (psychologues, conseillers d’orientation, psychologues scolaires, psychologues du travail…) ou de polémiques théoriques et politiques (aptitudes, dons, tests), ces engagements ont contribué à structurer le champ de la psychologie.


Le questionnement au sujet de ces relations doit, tout à la fois et nécessairement entrecroiser de multiples dimensions, scientifique, politique, idéologique, mais aussi sociale et culturelle ou mettre en évidence les acteurs, scientifiques, intellectuels ou professionnels, responsables politiques, militants, simples adhérents ou sympathisants qui tous s’insèrent dans des milieux et des périodes particulières. Ce faisant, s’imposera la prise en considération des logiques scientifiques, académiques et éditoriales propres à la production intellectuelle et scientifique, ainsi que les questions suivantes.


Comment articuler théoriquement psychologie et marxisme et délimiter la part du marxisme dans la production scientifique ? Peut-on surmonter les oppositions entre rationalisme et marxisme, dogmatisme et critique ? La place de la personne dans la logique de l’histoire en relation avec la division du travail et la lutte des classes dans les discours et pratiques d’inspiration marxiste et/ou communiste ? Avec ses identités multiples, peut-on délimiter l’implantation communiste parmi les psychologues, scientifiques et praticiens et mesurer ses conséquences sur le fonctionnement, l’identité professionnelle et le statut de ces milieux ?

                                                                                                 P. Roche, mai 2021.

PROGRAMME

9H-9H30 Accueil

9H30-9H45 Ouverture de la journée d’études


Allocution des organisations parrainant la manifestation scientifique : GREO : INETOP et APSYEN.

Président de séance : Serge Blanchard

9H45-10H15- Marxisme et psychologie dans l’entre-deux-guerres, Isabelle Gouarné, chargée de recherches au CNRS, Centre universitaire de recherches sur l’action publique et la politique, épistémologie et sciences sociales, Université d’Amiens. Auteur de L’Introduction du marxisme en France. Philosoviétisme et sciences humaines 1920-1939, PU Rennes 2013.

10H15-10H45- Henri Wallon (1879-1962), psychologue marxiste et communiste, Serge Netchine, professeur honoraire de psychologie de l’enfant et de l’éducation Université Paris VIII, dernier ouvrage paru avec Gaby Netchine-Grynberg, Henri Wallon (1879-1962) : action pensée, pensée de l’action, Ed. Peter Lang, 2017.

10H45-11H Pause

11H-11H30 – Psychopédagogie et marxisme dans l’œuvre d’Antoine Léon (1921-1998), Pierre Roche, docteur en sciences de l’éducation, président du Groupe de recherches sur l’évolution de l’orientation, dernier ouvrage paru : Antoine Léon et la psychopédagogie des adultes, in, P. Carré et P. Mayen (dir.) Psychologies pour la formation, Dunod, 2019.

11H30-12H- Jacques Romian (1928-1987) : conseiller, psychologue et syndicaliste, Catherine Remermier, psychologue de l’Education nationale (éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle).

12H-14H Repas (libre).

Président de séance : Pierre Roche

14H-14H30- Ecole, psychologie et orientation (1977), Jean-Claude Foutrier, Psychologue de l’Education nationale (éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle), Denis Lemercier, Docteur en psychologie HDR, enseignant-chercheur honoraire. Tous deux, coauteurs.

14H30- 15H- La psychologie dans la correspondance entre Lucien Sève et Louis Althusser (1949-1987), Claude Morilhat, philosophe, membre du Groupe d’études du matérialisme rationnel, collaborateur de La Pensée, dernier ouvrage paru : Marx : la formation du concept de force de travail, PU Franche-Comté,2017.

15H-15H 15 Pause

15H15-15H45 – Education nouvelle, psychologie et marxisme, le GFEN (1980-2000), Jacques Le Moigne, Psychologue de l’Education nationale (éducation, développement et conseil en orientation scolaire et professionnelle). Coauteur de G.F.E.N. L’orientation scolaire en question, Editions ESF,1986.

15H45-16H 15- La Boussole, publication des étudiants communistes de l’INETOP (1949-1954), Annick Domé, Conseillère d’orientation-psychologue retraitée, membre du GREO.

16H15-16H45- Orientation et psychologie dans L’École et la Nation (1951-1981), Paul Lehner, docteur en science politique, enseignant-chercheur contractuel en sciences de l’éducation à l’Université de Cergy-Pontoise, dernier ouvrage paru : Les conseillers d’orientation. Un métier impossible, PUF, 2020.

Conclusions et perspectives de la JE : Francis Danvers (PU émérite, Université de Lille).

     …………………………………………………………………………..

Journée organisée par le Groupe de recherches sur l’évolution de l’orientation avec le soutien de l’APSYEN.

Inscription obligatoire avant le 1° novembre 2021 à : guerrierremi@gmail.com

*Gratuité offerte aux membres du GREO à jour de la cotisation 2021, ainsi qu’à tous les intervenants.

** Possibilité de prendre son adhésion annuelle sur place (seulement par chèque).                                              

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