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Mise à jour 16 12 2019
- Pour suivre les évolutions de l’orientation de 2005 à 2019
- La revue Questions d’orientation sort deux numéros sur les Sentiments d’efficacité personnelle” (plusieurs articles dont celui de Jean-Marie Quiesse)
- L’approche orientante en Belgique : une politique et un site dynamiques
- Damien Canzittu propose de visionner sa thèse “Vers une école réellement orientante”.
- Sortie du rapport Charvet “refonder l’orientation”
- Jean-Marie Quiesse – Depuis 2005, 49 rapports sur l’orientation française
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Articles
- QUIESSE JM. Depuis 2005, 49 rapports sur l’orientation française
- QUIESSE JM. Vers une réforme du système d’orientation français
- Nathalie PINSON fait découvrir les métiers pour “apprendre avec la tête, avec le cœur et avec les mains”
- QUIESSE JM. – L’orientation une organisation du champ politique – réponse à Bernard Desclaux
- FERRE D. L’approche orientante, clé de voute des apprentissages – Cahiers pédagogiques
- QUIESSE JM – 80 ans d’orientation française – Du quantitatif au qualitatif
- QUIESSE JM- L’orientation en France, un processus administré autour de 9 droits
- QUIESSE JM- Développer le sentiment d’efficacité personnelle par une approche orientante (CNAM 2010)
- QUIESSE JM- Orientation française : principaux rapports et analyses de la dérégulation
- DANVERS F. (collectif) S’orienter dans un monde en mouvement
- QUIESSE JM – FERRE D. Approche orientante et apprenance : nouveau paradigme de l’orientation scolaire et professionnelle
- DANVERS F. –Pensée positive – A propos de l’ouvrage de Rébecca Shankland
- QUIESSE JM – FERRE D – Apprenance et projet personnel orientant
- PINARD L. – DANVERS F. – MAILLE-VIARD-METZ S. MOUTOUH J. Alternance en orientation : une exploration de l’élaboration du projet professionnel des alternants(es) engagés (es) dans les formations Bac +2 en France – UNESCO 2016
- DANVERS F., Sciences de gestion : comment défendre des points de vues positifs et élaborer des stratégies d’orientation constructives
- DANVERS F. , L’émergence de la société du sens à l’ère du numérique et des réseaux sociaux : 2010- 2015 – Cinq années de mesures pour accompagner les orientations scolaires et professionnelles
- DANVERS F. , bibliothèque idéale de Sciences Humaines et Sociales pour l’orientation au fil de la vie
- MAILLES-VIARD METZ S. Autonomie et apprentissage universitaire
- CORDESSE S. : Enseigner le management par des situations problèmes
- DANVERS F. Colloque de Cerisy la Salle – Apprendre et s’orienter dans un monde de hasards
- QUIESSE JM – FERRE D. – L’apprentissage autonome ne peut s’inscrire que dans le cadre d’un projet personnel orientant – Colloque ENFA
- QUIESSE JM – Réforme des régions-Une opportunité pour l’orientation scolaire et professionnelle ?
- QUIESSE JM. Faciliter l’accès à l’information des milieux populaires
- Apprendre et s’orienter en transversalité – Danvers F – EbenRhouma A -Mailles-Viard Metz S – Martin J – Moutouh J – Obajteck S – Quiesse JM – Starck S – AREF 2013.
- PINARD L. Une expérience d’orientation dynamique dans un collège des Pyrénées Orientales
- QUIESSE JM – L’accès à l’emploi des jeunes générations dans un contexte de régulation de l’orientation – CEREQ (6ème Université d’été)
- QUIESSE JM – Accompagner l’orientation : de l’identité prescrite à l’identité construite
- MOUTOUH J. L’orientation des élèves à l’aune de l’approche communicationnelle – Le choix des séries des élèves de classe de seconde
- QUIESSE JM – S’orienter à l’heure numérique : savoir maîtriser l’information
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